座談《藝術教育的曖昧》容淑華X吳岱融
探討藝術家教師與教學藝術家之間的差異，以及在藝術教育中曖昧探索的地帶
Pablo Helguera於「社會參與藝術的十個關鍵概念」書中一段話：
........藝術不再只是自我指涉，而更注重於交流的社會過程。這是一種對於教育強而有力且充滿正向的重新想像，而且只可能在藝術中發生，因為這樣的想像，植基於藝術對歧義與曖昧有行為、經驗與探索的獨特應對模式。（ Pablo Helguera，2018）
當藝術不再只是自我指涉，而更注重於交流的社會過程，這是否意謂對於教育/藝術創作的重新想像可能，座談將邀請長年以教學為形式、藝術為核心的容淑華、吳岱融老師，一起探討藝術教育更多的可能與想像。
※ 注意事項
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• 本活動將於前半小時開放入場。
• 為維護報名者權益，每組帳號限額報名一位(僅限本人參加)。
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第⼀屆 永續教育暨藝術性策展
潮汐間．曖昧，一處具創造可能性的幻化地帶。
當教學過程與藝術創作過程交融，
即在探索「中間地帶」的可能性，
就像海陸交融的潮間帶，
體悟生物與環境間生命交織的智慧。
2020年起，人劇團以跨域合作與實驗創作，
貼近生態、走入校園，探究社會議題解決的創新進路，
本展覽試圖找尋以劇場作為一種理解生活與自我提升的媒介，
為環境、為世代找到幸福的力量。
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主辦單位：人劇團
合作單位：公共電視-我們的島
協力合作：法鼓山人文社會基金會、中華點亮生命教育協會
贊助單位：班友慈善基金會、佳麗果物、惠中布衣文創工作室
合作學校：台北市立復興高級中學、國立秀水高級工業職業學校、國立嘉義高級工業職業學校、彰化縣立芳苑國中、彰化縣立芳苑國小
共同策動：覺皂集、彰化縣環境保護聯盟、永溢環保科技公司、番挖水耕農場、油籽學堂、上風堂、愛芳苑雯鈴工作室文創推廣、生活潮藝文誌
協力單位：社團法人台灣互動設計協會、好料創意、好禾視覺整合設計
