累不累？明明背過的單字卻只能似曾相識，而且根本不會運用在口說和寫作
讀了快十年的文法，還在說：
- There have some good restaurants nearby my apartment.
【have和there + be從中文看都是「有」，但從英文看，真的差很多、分不清near和nearby】
讀了快十年的英文，還是不能正確表示：
- 『每天走路上下班有益身體。』Walking to work is good for health every day.
【只會上班不會上下班、分不清everyday和every day、始終誤以為時間副詞和地方副詞都要在句尾、只會兒童版的good不會beneficial，雖然很多人早已認得這個字、甚至有台式英文的人還可能把這句的身體說成my body】
讀了快十年的英文，還是和英文格格不入，經常把英文當中文：
- I don't often use computer to play video game.
【欠缺可數名詞操作概念。錯誤根源相同在Any question?更常見】
- Taipei's traffic is very convenient because of it has few kinds of public transportation to choose.
【此交通非彼交通、此因為非彼因為，並非翻成中文後，用法就相同。Recent study shows ... 如此就結合了兩項錯誤：一來欠缺可數名詞操作概念，二來把意思均為研究的research及study用法混淆。其他則是搞不清楚a few和few，以及a little和little，這問題存在的時間跟used to與be/get used to一樣久。在本活動結束以前都可以「理解」搞定，還懂得運用在生活口說裡，收工！】
註：以上以紅字表現的英文句子都是錯誤的，請勿模仿。
習慣「眼見為憑」，或者看「外觀」而無法看見「門道」的學習習慣，就會讓表面上看起來很像、骨子裡卻南轅北轍的英文字詞用法長期混淆自己。a few/few, near/nearby, everyday/every day, used to/be used to其實只要「掌握關鍵處」就很容易釐清而且不需死命地硬記。本課程將隨主要進度逐一揭露這些關鍵之處，一舉殲滅惱人的陳年錯誤。
有沒有想過，網路上有巨量的英文教學影片和各式各樣的線上課程與家教都在想方設法提高大家的英語能力，可是英文破底、弱底、長期停滯在未達中級水準的人，為數不少。英文不好影響個人各方面甚大，而且普遍英文程度欠佳的這現象還是國家危機。
在十年甚至更早之前，網路上早已有免費資源告訴大家不要犯某些錯，那些錯誤並非困難單字和艱澀文法所造成，相反地，非常多的錯誤都發生在初級英文層級。由此可見，接受類似學英文方法長大的人，會犯的錯誤差不多。要從一開始就學好英文不會掉入常見錯誤的陷阱，可能整個學習方法得要更換。
下圖是字典截圖，清楚明白告訴大家問他人職業不是What is your job?還有介紹自己的職業絕對不是My job is a HR specialist.
只有多聽多看常念常寫，朗朗上口未必是正確的，反而可能把錯的說寫成習慣然後積習難改。這是沉浸取向的英文學習法的兩大缺點之一，其二則是做中學，換句話說，有碰到的情況才有機會學到，沒碰過就學不到，缺乏一套有系統有組織、可信賴、可應用的機制。
換一種學習方法
只背單字的中文意思而極少注意詞性？清單項目式背單字？訂房或點餐時常用的十句話背起來就對了？這些方法違反了學習原則：自主性，偏向死記所以幾乎不會發生頓悟，同時很難靠自己應用和創造。
- 始終在複製貼上別人備妥的句子，脫稿演出時經常慘不忍睹
- 仰賴線上翻譯，無法靠自己去理解句子（就算已查完所有生字），遑論寫出正確句子組成的段落和文章
長期認真學英文卻仍然有這兩種情形的人，可以嘗試有別於沉浸取向的英文學習方法。
改變方法的最終目的其實是開啟自學英文的能力，至少包括：自主學習的能力（反面來說是不要填鴨式學習）、頓悟（＝茅塞頓開＝融會貫通）、應用和創造能力（＝學以致用）、辨識能力（發現問題）、解決問題的能力。這些是設計本課程時的關鍵元素，更是沉浸式取向很難在單一課堂結束時達到的目標。
本課程有一個立即性的具體目標，是讓參與者有能力在字典的輔助下，看懂句子結構並理解句意。例如這個由34個字組成的句子：
In 1972, concerned about the problems afflicting other developing countries that focused only on economic growth, Bhutan’s newly crowned leader, King Wangchuck, decided to make the gross national happiness a priority in his kingdom.
改變學習方法會面臨的第一個挑戰很可能是：適應困難。跟戒煙、手遊成癮卻要停用手機一樣，走出舒適圈是痛苦的。此時請相信，用其他取向授課的講師必有其專業背景和經驗，切勿任憑自己的惰性和一時不適應而放棄這次學習機會。
另一個目標是：能以正確的英文說出生活上的人事物。例如：工作、運動鍛鍊、購物、影視、生活型態、居住環境、交通與通勤等等。
活動資訊
- 適合對象：TOEIC低於600或IELTS Writing未達5.5者
- 報名試聽：按完成報名資料送出後完成審核的時間為報名正課之順位
- 試聽：9月29日(日)14:00~15:20
- 報名正課：9月29日(日)15:20~15:30
- 開課：10月06日(日)14:00~15:30
- 10月13日(日)國慶連假暫停甲次
- 結束：12月29日(日)14:00~15:30
每次上課流程
- 挑戰：十分鐘記得四到八個生活實用詞彙
- 革新：五分鐘擺脫陳年基本錯誤
- 主菜：主要進度
- 練習：推薦句型練習
- 應用：口說表達訓練(生活篇)
特別介紹：口說表達訓練(生活篇)
每次上課都有口說表達訓練，除提升參與者說英語的勇氣和信心以外，講師會協助參與者用正確的英文描述生活上的人事物，主題及內容設定：以英文聊日常的時候能夠派上用場的好英語，且和課程主要進度有關，藉以提高參與者的應用與創造能力。 |
常見問題
問：正式課程無法每次到場，可以請假嗎？
答：這是自發性的活動，主辦方不會點名，無所謂請假不請假，亦即缺席不必事前告知。不過，主辦方不會為了缺席者而補課。
問：真的免費嗎？為什麼免費？
答：這個活動自始至終都不會收學費和教材費，更沒有趁機銷售其他課程和教材。唯一有的費用是出席者在活動場地的低消，由出席者自己點自己結帳自己享用，跟主辦方與講師無關。至於辦免費三個月活動的原因， 除特定講師會配合主辦方宣傳而推出免費課程以外，不同講師有不同的動機，最常見是講師希望先創造累積固定班底。主辦方有交代講師群，會在不佔用活動時間的前提下做說明，畢竟大家出席活動目的在學習而不是和講師交友，講師的知識經驗和授課內容對參與者是否有幫助才是應該要花時間關注之處。
報名前請留意
- 本網頁「立即報名」功能為取得試聽之參加名額，在試聽尾聲會開放後續正式課程之現場報名，依照報名資料送出後完成審核的時間順序邀請繼續免費上課，越早完成本平台報名程序而取得票券者，順位越高。您將在完成報名並通過審核之後收到主辦方的邀請電郵，內附當天聯絡方式以及報名順位。
- 主辦方保留下列權利：解釋本活動說明之權＋隨時變更活動內容而不另行通知之權＋審核最終決定權
